La lección integrada es ... Lección de lengua rusa integrada

Rusia juega un papel importante en el ámbito internacional,que afecta no solo la economía y la política, sino también la educación. La adaptación a los estándares mundiales debería comenzar con un banco escolar. Esta dirección requiere la búsqueda de nuevos métodos y métodos de enseñanza. La práctica muestra que la técnica más efectiva, teniendo en cuenta la personalidad, las habilidades, las inclinaciones y los intereses del alumno. Uno de estos métodos es una lección integrada. Esta es una excelente oportunidad no solo para alcanzar los objetivos de los nuevos estándares mundiales, sino también para diversificar las actividades habituales.

¿Por qué la lección se llama integrada?

Por la lección integrada,dos o tres disciplinas, en cuyo proceso tiene lugar su interpenetración e influencia mutua del material educativo. El objetivo principal es el punto de intersección de dos objetos, que da una imagen completa del fenómeno en estudio. La integración de la lección se aplica no solo a temas relacionados, sino también a las disciplinas de diferentes ciclos. Esto significa que puede combinar en una clase tanto inglés como ruso, así como una historia con informática.

¿Cuáles son los beneficios de una lección integrada?

La lección integrada le permite estudiar dos o más disciplinas en una lección. Pero además de esta ventaja, hay varios otros:

1. Tales lecciones contribuyen a estimular la actividad mental del niño. Y esto tiene un efecto positivo en las habilidades de análisis, comparación y búsqueda de comunicaciones intersubject.
2. Gracias al curso desconocido de la lección, los niños están menos sujetos a la fatiga, ya que las nuevas condiciones de las disciplinas habituales despiertan interés y actividad.
3. Tales actividades son de naturaleza científica. Los alumnos son en cierto sentido exploradores, y como resultado, la lección está llena de descubrimientos y descubrimientos.
4. Dichas lecciones desarrollan el pensamiento imaginativo entre los estudiantes, ayudan a revelar el potencial del maestro y alcanzan un nuevo nivel de relación con los niños.

¿Cómo desarrollar una lección integrada?

Las lecciones integradas en la escuela requieren la compilación deplan detallado. Indica cada etapa con el tiempo dedicado a ella. Un papel importante en esto se juega con la búsqueda de material que atraiga a los estudiantes. La etapa de planificación ayuda a los maestros a pensar de antemano sobre el curso de la lección y a predecir posibles pausas asociadas con materiales visuales y de distribución. Por lo general, en las lecciones integradas, una de las disciplinas tiene un papel principal, que se extiende al tema. Por lo tanto, si un maestro realiza una actividad, el otro no debe permanecer inactivo. Él ayuda a prepararse para la siguiente etapa o observa el comportamiento y el trabajo de los niños.

En la etapa de consolidación del material, los docentes deberíandé a los niños tareas brillantes, específicas y, si es posible, individualizadas. Estos ejercicios ayudan a comprender y recordar el material de cubierta, y al final de la lección definir la comunicación interdisciplinaria planeado. Los maestros deben prestar atención a que el objetivo principal de la actividad - es identificar las conexiones interdisciplinares, más que el estudio del volumen máximo de material. Este enfoque ayuda a evitar la fatiga del niño y lograr el objetivo principal.

¿Qué elementos se pueden emparejar entre sí?

Las lecciones integradas en la escuela generalmente se llevan a cabo enclases primarias y secundarias. Su diferencia no está solo en el programa, sino también en las capacidades de la organización. Entonces, el maestro de la primera y la segunda clase, a diferencia del profesor de la materia, es más fácil conducir una lección integrada. Esto se debe al hecho de que en la escuela primaria la mayoría de las materias son enseñadas por un maestro. Por lo tanto, puede organizar fácilmente el proceso de una lección integrada que los profesores de asignaturas, que necesitan acordar un horario, un programa, encontrar un tema común y desarrollar conjuntamente un borrador de lección.

La dificultad está en el hecho de que en la escuela secundariamás artículos que en la inicial. Pero esto no significa que este método no pueda aplicarse en los grados quinto a sexto. Después de todo, hay sujetos cuya interacción dará un resultado positivo. ¿Qué se pueden combinar en lecciones integradas? El inglés y la informática se combinan con todas las disciplinas; esto debe ser conocido. Además, la biología interactúa bien con la química, la física y la geografía, y la música, con literatura, historia, IZO y MHC.

Lección integrada de ruso e inglés

Una de las opciones más efectivas eslección integrada de ruso e inglés. Esto se debe a la necesidad de llevar a cabo analogías extranjeras con su lengua materna. La práctica muestra que una lección tan integrada es una excelente oportunidad para una serie de tareas:

1. Estudiar el nativo y el ruso tiene los mismos principios psicológicos.
2. El idioma nativo en las clases de un discurso extranjero promueve la estimulación de la actividad cognitiva y comunicativa.
3. Los idiomas tienen una cantidad de temas similares para estudiar en el programa a fin de evitar explicaciones duplicadas.
4. Esta integración le permite cambiar la actitud de los estudiantes hacia el inglés, como una disciplina "menor".

La lección integrada es una excelente oportunidad para diversificar la rutina escolar gris y presentar en forma interesante material que es difícil de entender.