En Rusia, debido a cambios en la economía,la aparición de nuevas formas de propiedad y cambios estructurales en la sociedad, la educación secundaria especializada también está experimentando cambios fundamentales. Hay dos tendencias mutuamente excluyentes. El primero es la eliminación del antiguo sistema de educación vocacional, que incluye: reclutamiento planificado de estudiantes, programación centralizada, distribución obligatoria y pruebas obligatorias. Esto se debe, en primer lugar, al hecho de que el financiamiento federal ha disminuido drásticamente y se transfirió a los temas de la Federación.
La segunda tendencia está relacionada con la creación de un nuevosistema secundario de educación profesional que se requiere un nuevo tipo de educación, nuevos programas de formación y así sucesivamente, pero lo más importante - la formación profesional recibirá un nuevo estatus y convertirse en una parte completa de la educación del país.
Ahora la educación vocacional secundaria enRusia está pasando por tiempos difíciles, podemos decir que simplemente sobrevive. Por lo tanto, en medio de una institución especial que al mismo tiempo es la formación en los distintos niveles, es decir, colegios secundarios oficinas abiertas y realizó un papel de la escuela secundaria tal, es decir, en una institución puede obtener la educación básica y la educación profesional. Se utilizan períodos de entrenamiento diferenciados para capacitar a especialistas de diferentes niveles.
En muchos países del mundo, la educación superior es posibleobtener de dos maneras: prestigioso - en la universidad, y menos prestigioso - en la universidad. Algunas instituciones profesionales secundarias de prestigio ruso también han seguido este camino, habiendo obtenido una licencia que les da derecho a implementar programas de nivel de bachillerato, es decir, se están integrando universidades y colegios.
Por lo tanto, educación especial secundariapierde su inferioridad y obtiene un nuevo estado. Se supone que en el futuro esta será la parte más masiva y prometedora del sistema educativo en Rusia. Esta dirección se considera la más prometedora, ya que en el futuro cercano se espera un aumento en la demanda de educación superior entre los jóvenes, con lo cual es poco probable que las universidades estatales lo hagan. Pero todos estos cambios no siempre contribuyen a la capacitación cualitativa de los especialistas. La pedagogía de la educación profesional secundaria, que actualmente no recibe la debida atención, debería ayudar a corregir esta situación.
En relación con la reducción de la financiación federallas instituciones educativas para atraer fondos adicionales introducen servicios pagados, sin los cuales la mejora de la calidad de los especialistas es imposible. El creciente interés de los jóvenes y los padres en las formas de educación tanto presupuestaria como remunerada sugiere la creciente popularidad de la educación superior.
En Rusia hay dos niveles de secundariaeducación vocacional - básica y avanzada. Los programas educativos que corresponden al nivel básico se implementan en escuelas o institutos técnicos, y los institutos llevan a cabo programas educativos de niveles básicos y avanzados. Las instituciones de educación superior también pueden implementar programas educativos de educación vocacional secundaria.
Programas educativos de secundariala educación vocacional incluye tanto un componente federal que determina los requisitos del estado para el nivel mínimo de graduados de capacitación de una institución educativa, como el componente nacional-regional.
Los solicitantes ingresan a las instituciones de educación especial secundaria sobre la base de las pruebas de ingreso y de sus resultados.
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